Я русский! Соотечественники, изменившие мир - коллекция статичная

Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт, драматург и прозаик, заложивший основы русского реалистического направления. Именно он сумел объединить в своих произведениях все самое лучшее из национальной и мировой литературы ХIХ века и сблизил литературный язык и самобытную народную разговорную речь.

Александр Пушкин родился в 1799 году в обедневшей дворянской семье. В раннем детстве он был молчаливым и малоподвижным ребенком. Начальное образование Пушкин получил дома. Воспитание его ничем не отличалось от общепринятой тогда в дворянских семьях системы: родители нанимали ему гувернеров и учителей из Франции, Германии, Англии и России. С ранних лет А.С. Пушкин полюбил русскую историю, народные сказки, предания, легенды благодаря его бабушке по материнской линии Марии Ганнибал, у которой он гостил каждое лето. Именно бабушка привела в дом Арину Родионовну, которая стала няней будущего великого поэта.

Учеба давалась Пушкину тяжело, однако вскоре мальчик увлёкся чтением. Любовь к чтению переросла в попытки создавать собственные тексты. Уже в семь лет, подражая именитым авторам, Пушкин сочинял на французском языке маленькие комедии, потом захотел писать басни и даже задумал поэму в шести песнях.

В 12 лет родители устроили Александра в Императорский Царскосельский лицей. Учился Пушкин не очень хорошо, особенно тяжело юному писателю давались логика и математика. При блестящей памяти ему недоставало усидчивости и внимания. Однако преподаватели отмечали эрудицию воспитанника. В лицее он продолжал много читать и писать тексты на французском языке. На русском языке Александр Пушкин составлял небольшие эпиграммы и послания, а также писал стихотворения. Юного автора настолько увлекало литературное творчество, что идеи произведений рождались одна за другой на несколько месяцев вперед.

В 15-летнем возрасте Пушкин впервые опубликовал стихотворение «К другу-стихотворцу» в журнале «Вестник Европы». А первый крупный успех ждал его через год – во время зимнего переводного экзамена лицеист прочитал свое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Присутствовавший на экзамене Гавриил Державин был потрясен творением юного поэта.

После окончания лицея Пушкина направили в Коллегию иностранных дел – чиновником X класса. Но государственная служба мало привлекала юношу. После шести лет учебы он с головой окунулся в светскую жизнь столицы и, как известный и заслуженный автор, попал в общество петербургских писателей. Еще в лицее он стал членом литературного кружка «Арзамас», который боролся с архаическими языковыми традициями, а в 1819 году вступил в литературно-театральное общество «Зеленая лампа» при декабристском «Союзе благоденствия». Его участники пропагандировали свободолюбивые идеи, на собраниях читали стихи, обсуждали театральные премьеры, критиковали публицистические статьи. Здесь велись не только светские споры, но и политические беседы. Все это отразилось на творчестве Пушкина: о написал несколько эпиграмм на государственных деятелей того времени, оду «Вольность», стихотворения «К Чаадаеву» и «Деревня».

В 1820 году Александра Пушкина по службе перевели из столицы в Кишинёв. Перед отъездом он закончил поэму «Руслан и Людмила». Василий Жуковский очень высоко оценил это произведение и подарил поэту свой портрет с подписью «Победителю ученику от побеждённого учителя».

По пути к новому месту службы поэт поехал сначала на Кавказ, затем в Крым. Путевые впечатления от юга империи позже отразились в некоторых его произведениях: «Кавказский пленник», «Гавриилиада», «Братья-разбойники», «Бахчисарайский фонтан», «Песнь о вещем Олеге». Некоторое время спустя Пушкин начал работать над романом в стихах «Евгений Онегин».

В 1824 году за увлечение «атеистическими учениями» поэта отправили в настоящую ссылку в семейное имение в селе Михайловское Псковской губернии. Писателя лишили скромного жалованья, установили надзор, а конец срока наказания никак не обозначили. В Михайловском он вел уединенный образ жизни. Единственным развлечением для Пушкина стали беседы с няней Ариной Родионовной. Её сказки, как говорил поэт, исправляли недостатки французского воспитания. Он записывал сюжеты волшебных историй, а позднее использовал их в своих произведениях. Всего в Михайловском поэтом было создано около ста произведений.

Периодом небывалого творческого взлета были две Болдинских осени в родовом имении Болдино. Там Пушкин закончил «Евгения Онегина», написал «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», «Маленькие трагедии», драму «Русалка», «Медного всадника», «Пиковую даму» «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях» и множество стихотворений.

Жизнь Александра Сергеевича оборвалась очень рано, во время дуэли с Жоржем Дантесом поэт был тяжело ранен и скончался через два дня. Ему было всего 37 лет. Но после себя он оставил потомкам неоценимое наследие.
В.Г. Белинский писал о Пушкине: «Придёт время, когда он будет в России поэтом классическим, по творениям которого будут образовывать и развивать не только эстетическое, но и нравственное чувство». Великий критик был прав: прошло немало лет после гибели поэта, и сейчас мы учимся духовной нравственности у гениального художника поэзии, современного всем народам любой эпохи; его «свободный глас» проходит всякие пределы, достигая каждого из нас и пробуждая всё самое лучшее, что есть в наших сердцах.

По школьным учебникам мы знаем Ивана Андреевича Крылова как главного баснописца. Он высмеивал чиновников, глупцам отвечал остроумными анекдотами, не стеснялся говорить правду в лицо. Между тем многие современники вспоминают его как доброго человека, который был окружен любовью и поклонниками, но никому не мог открыться по-настоящему. Были и те, кто посмеивались над ним, слагая легенды о феноменальной рассеянности, неряшливости, неутолимом аппетите. Он совершенно не замечал собственной оплошности, мог пользоваться ночным чепчиком вместо носового платка, потому что по рассеянности путал эти мелкие вещицы. Его нельзя было назвать франтом, или даже просто опрятным человеком. Но женщины любили этого человека, хотя он скончался холостяком.

Один из самых известных русских мемуаристов Фили́пп Вигель называл его и поэтом, и хорошим музыкантом, и математиком. А сам Крылов считал себя не баснописцем, а переводчиком и поэтом.

Иван Андреевич всю жизнь стремился к знаниям. Он много читал, самостоятельно освоил игру на нескольких музыкальных инструментах, знал четыре языка – французский, итальянский, немецкий, греческий, изучил математику. В преклонном возрасте он освоил древнегреческий язык.

Этот человек поистине сделал себя сам. Его родители жили бедно – отец был армейским офицером, который участвовал в пугачевском бунте и при отставке не получил ни званий, ни наград, ни большого жалованья. После смерти отца семья оказалась в ещё более тяжёлом положении. Восьмилетний Иван начал работать подканцеляристом в уездном суде.

У Крылова не было возможности получить хорошее классическое образование, но отец в наследство оставил ему сундук с книгами, а мать сумела привить мальчику любовь к труду и чтению. Писатель всегда с нежностью вспоминал о ней: «Она была простая женщина <...> без всякого образования, но умная от природы и исполненная высоких добродетелей». Иван освоил грамоту в доме своих тверских благодетелей помещиков Н. и П. Львовых, они позволили мальчику присутствовать на уроках французского языка, которые давались их детям.

Когда Ивану исполнилось 14 лет, вдова с детьми отправилась в Санкт-Петербург, чтобы похлопотать о пенсии и устройстве старшего сына на работу. Иван был принят приказным служителем в казённую палату.


Молодой Крылов, не получив никакого системного образования, настойчиво занимался самообразованием. Он много читал, самостоятельно научился играть на разных инструментах.

В пятнадцать лет он пробует писать. Ему нравится юмор, сатира, комедия, и вовсе не потому, что он был насмешником. Иван полагал, что эти литературные жанры помогают человеку стать лучше, корректируют его поведение и помогают взглянуть на себя со стороны.

Как только в Санкт-Петербурге появился общедоступный театр, Иван Андреевич, всегда тянувшийся к искусству, не смог пропустить такую новинку. Он увлекся театром! Познакомился с актерами, стал жить интересами нового храма искусства. Скучная служба в канцелярии стала казаться ему невыносимой, он решил выйти в отставку, вплотную заняться тем, к чему лежала его душа – литературной деятельностью.
В это время Крылову исполнилось восемнадцать лет. Первые литературные опыты были неудачными, но постоянное самообразование, неустанная работа сделали своё дело.
В 18 лет он пишет свою первую трагедию, назвав её «Филомела». В ней чувствуется талант автора, но само произведение было обычным подражанием классикам. Первый неудачный опыт не останавливает юного литератора. Решив перейти к комедиям, он пишет ряд сочинений: «Проказники», «Бешеная семья», «Сочинитель в прихожей» и др. Они также не вызвали восторга у читателей и критиков, но рост мастерства в сравнении с «Филомелой» всё же был заметен.

Свободно владея французским, Крылов в Петербурге освоил английский, немецкий и итальянский языки. Он прочитывал новинки европейской литературы, интересовался мировой философией, историей, античной словесностью. Позднее он выучил древнегреческий, чтобы переводить Гомера.

В 19-летнем возрасте Крылов публикует свои первые басни «Стыдливый игрок», «Судьба игроков», «Новопожалованный осёл» без авторской подписи на страницах журнала «Утренние часы».

В 20-летнем возрасте Иван Крылов становится издателем, вместе с другом они выпускают журнал «Почта духов». Молодой издатель горит желанием добиться успеха. Через три года он в компании единомышленников создает журнал «Зритель». Ещё через год появляется новый журнал – «Санкт-Петербургский Меркурий».
В 1805 году Иван Андреевич перевёл на русский язык две басни французского писателя Лафонтена и просто влюбился в этот жанр. Лишь в 36 лет Крылов понял, что басни – это его призвание. Его драматургические произведения «Модная лавка», «Урок дочкам», «Пирог» стали довольно успешными, но до конца своих дней он предпочёл заниматься именно баснями.

В 1809 году вышел первый сборник басен, автором которых стал сам Крылов. И это был уже не просто успех, а настоящая слава. Крылов завоёвывает себе видное и почётное место в русской литературе, а благодаря последующим изданиям басен становится писателем в такой степени национальным, каким до тех пор не был никто другой.
Всего Иваном Андреевичем Крыловым написано 236 басен, которые вошли в девять пожизненных сборников. Их темы различны, баснописец критиковал русскую действительность, человеческие пороки, рассказывал читателям литературные анекдоты. Предметом сатиры его текстов были и политические события («Волк на псарне», «Обоз», «Ворона и Курица» – о войне с Наполеоном), и разлагающиеся «устои» общественной жизни («Водолазы», «Сочинитель и Разбойник»). Крылов смеялся над чванством («Гуси»), над увлечением иностранцами («Обезьяны»), над уродливым воспитанием («Воспитание Льва»), мотовством, непрактичностью и многим другим.
Однако, несмотря на жгучую сатиру его басен, именно он оказался едва ли не самым любимым автором своего времени. Ему удалось избежать опалы сразу при трёх самодержцах, в эпоху правления которых он жил, и удивить весь Петербург празднованием 50-летнего юбилея писательской деятельности.

Поэт ещё при жизни стал классиком, его творчество было необыкновенно популярным и не утратило своей востребованности до сих пор. Многие его басни были разобраны на цитаты, обогатившие русский язык. Их читали в каждой семье, около 80 тысяч сборников басен были проданы ещё при жизни писателя. Это был необыкновенный успех, поставивший баснописца в один ряд с Пушкиным и Гоголем.

Начав свою жизнь в бедной семье, не имевшей средств для образования детей, Крылов стал академиком Петербургской академии наук и получил чин статского советника.
Крылов продолжал писать до конца жизни. Итог творческой деятельности Крылова точно описан в строках поэта Петра Вяземского:

«Забавой он людей исправил,
Сметая с них пороков пыль;
Он баснями себя прославил,
И слава эта – наша быль».

Умер Иван Андреевич 21 ноября 1844 года, в день похорон друзья и знакомые получили по экземпляру изданных им басен. На траурно-черной обложке было написано: «Приношение на память об Иване Андреевиче, по его желанию».

«Тяжело в учении – легко в бою!». Эти слова Александра Васильевича Суворова каждый из нас слышал с детства. И многие знают, что правильность их великий полководец, первым получивший звание генералиссимуса российских войск не на бумаге, а за боевые заслуги, доказал всей своей жизнью. Не случайно историки пишут о нём, как о «птенце гнезда Петрова» – он был истинным единомышленником царя, ратуя за Россию-матушку и Отечество. Они разминулись лишь во времени – Пётр I крестил Василия, отца Александра Суворова, ставшего впоследствии выдающимся государственным деятелем.
Удивительно образованным человеком был Александр Васильевич: знал несколько иностранных языков (французский, немецкий, итальянский); сверх того, он изучал польский, татарский, турецкий, арабский и финский языки, в шестидесятилетнем возрасте изучил Коран. При этом память у него была удивительная: он знал по именам своих солдат и помнил подвиги каждого.

«Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле». Ещё одно выражение из знаменитого наследия полководца «Наука побеждать» по обучению и воспитанию войск. И эти слова от жизненного опыта Суворова: будучи с детства слабым и болезненным ребенком, ежедневно, в любую погоду, встав задолго до рассвета, он выходил на улицу и обливался ледяной водой, регулярно занимался гимнастикой, бегал, в дождь и в холод скакал на лошади. И взрастил таким образом свой несокрушимый по воле характер. Постоянными упражнениями, жёсткой дисциплиной и православной верой «научал» своих солдат Суворов даже в звании генерал-фельдмаршала.

Александр Васильевич Суворов – единственный из отечественных главнокомандующих, не понесший ни единого поражения, одержавший победу в более 60 сражениях, ни разу не держал оборону. Иностранные военные деятели дали ему прозвище «Генерал Вперёд»!

Историки выделяют 7 величайших побед Суворова:
    Битва при Козлуджи 1774 года. Одно из последних и решающих сражений русско-турецкой войны 1768-1774 гг., в котором на поле боя встретились 40 тыс. турков против 24 тыс. русских. Победа при Козлуджи практически вынудила Османскую империю подписать Кючук-Кайнарджийский мирный договор, давший Российской империи заветный выход к Черному морю.

    Кинбурнская баталия 1787 года. Одно из сражений русско-турецкой войны 1787 – 1791 гг., где русская армия, разгромив турецкий десант, удержала Кинбурнскую крепость.

    Сражение при Рымнике 1789 года. Суворов с 25-тысячным войском сделал ставку на эффект неожиданности и скорость атаки и смог разбить 100-тысячную армию турок под командованием великого визиря Кеназе Хасан-паши «по частям».

    Штурм Измаила в 1790 году. Суворов уничтожил турецкий гарнизон Измаила – неприступной крепости. (Суворов был уверен в победе и поставил ультиматум: «24 часа – воля, первый выстрел – неволя, штурм – смерть». Главнокомандующий турецкими войсками Айдозола-Мехмет-паша ответил: «Скорее Дунай потечёт вспять и небо упадёт на землю, чем сдастся Измаил»).

    Подавление восстания в Польше 1794 года, когда произошел новый раздел Польши между Российской империей и Пруссией, в результате которого она прекратила свое существование как отдельное государство до 1918 года.

    Итальянский поход 1799 года: по просьбе союзников по антифранцузскому блоку российский полководец становится во главе русско-австрийской армии в борьбе против Франции, оккупировавшей часть Италии. Сражение при городе Нови завершило освобождение Северной Италии (потери французов до 20 тыс.).

    Швейцарский поход. В том же 1799 году Суворов двинулся в Швейцарию – там также велась борьба с французскими силами. Кратчайшим путем из Северной Италии на новое место сражений стал переход через Альпы – знаменитый подвиг российского полководца. Полководцу удалось не только вывести свой корпус из окружения, но и нанести врагу сокрушительное поражение.

Великий полководец потому и стал великим, что умел вникать в самые мелочи жизни и быта. Когда в 1778-79 годах в Крыму была угроза чумы, солдаты Суворова чистили туалеты и конюшни, ремонтировали колодцы и бани – проводили все гигиенические мероприятия, которые были возможны в ту эпоху, как профилактические меры от эпидемий.

В это время Россия и Турция схлестнулись в политической борьбе за «независимый» Крым. Умело используя явную угрозу страшной эпидемии, Суворов занялся этой борьбой. Татарское ханство в ту эпоху не ограничивалось лишь Крымом, а занимало все северные берега Черного моря – от Кубани до Приднестровья. Под предлогом карантина от вспыхнувшей в Азии чумы он закрыл все крымские порты. В итоге турецкий флот, испытывая нехватку воды и наблюдая умело расставленные русские пушки, оставил попытки «втесниться в Крым», ушел от его берегов.

Екатерина II лично наградила Суворова за политические успехи в Крыму: на аудиенции царица сняла со своего платья бриллиантовую звезду ордена Святого Александра Невского и приколола ее на грудь Суворова. Мало кто знает, что Севастополь, главная база нашего флота на Черном море, родился, в сущности, из укреплений великого полководца! Город русской морской славы возник в ходе бескровного, но чрезвычайно напряженного противостояния суворовской пехоты с турецким флотом.
От Крымской эпопеи великого полководца остались и его многочисленные приказы солдатам: «Соблюдать полную дружбу и утверждать обоюдное согласие между россиян и разных званиев местных обывателей… Земские залоги (т.е. местные законы и обычаи) свято почитать, равно российским».

При всём величии деяний государственных Суворов был истинно русским человеком. Отдавая предпочтение простой русской еде – «Щи да каша – пища наша», особенно почитал полководец гречневую и овсяную каши, дающие здоровье и силу. Очень любил с деревенскими ребятишками играть в народные игры: лапту, городки, бабки. Говорят, упражнения в меткости были одним из любимых занятий Петра I, а Александру Суворову приписывают выражение «Битою мечусь – это глазомер, битою бью – это быстрота, битою выбиваю – это натиск». Вот такие простые упражнения для настоящего защитника Отечества. «В здоровом теле – здоровый дух». Эту фразу также приписывают полководцу Александру Суворову.

В мемуарах великого полководца есть строки: «Доброе имя должно быть у каждого честного человека, лично я видел это доброе имя в славе своего Отечества. Мои успехи имели исключительной целью его благоденствие».
В этом – весь Суворов!

Константин Эдуардович Циолковский – выдающийся российский ученый, один из теоретиков авиации и воздухоплавания, основоположник теории реактивного движения и межпланетных сообщений, талантливый педагог и учитель, отдавший преподавательской деятельности более 40 лет жизни.

Родился Константин Циолковский в 1857 году в селе Ижевское Рязанской губернии в большой семье. Его первыми учителями были родители: отец, Эдуард Игнатьевич, который после окончания Петербургского института занимался лесничеством, а потом преподавал естественную историю в Рязанской гимназии, и мать, Мария Ивановна – домохозяйка.

Константин Эдуардович сохранил в памяти один из первых уроков отца: Эдуард Игнатьевич, проткнув вязальной спицей большое яблоко, объяснял сыну, что такое ось вращения Земли. Мария Ивановна учила сына письму, объясняла азы арифметики. Читать семилетний Циолковский научился сам – по «Сказкам» Афанасьева.
В 10-летнем возрасте Константин заболел скарлатиной, осложнением которой стала глухота. Болезнь стала причиной его одиночества – он отдалился от всех и замкнулся, тяжело переживая свое увечье. Но глухота стала и причиной его внутренней сосредоточенности на работе.

Учиться в школе глухому мальчику было непросто: он почти не слышал учителей. В университет путь был тоже заказан: слушать лекторов и отвечать на семинарах он не мог. Оставался один путь – заниматься самому по учебникам математики и естествознания еще отцовских времен.

Константин увлекся проектированием и конструированием. Как и Ньютон в детстве, он делал кукольные коньки, домики, санки, часы с гирями из бумаги и картона. К 14 годам он стал делать коляски и локомотивы на пружинах. В 16 он изготовил самодельный токарный станок и начал делать ветряные мельницы, а однажды собрал музыкальный инструмент со струной, клавиатурой и смычком. К окончанию гимназии Костя соорудил паровой автомобильчик, аэростат и начал рисовать машины с крыльями.

Отец принимает решение отправить Константина учиться в Москву, в Высшее техническое училище. До Москвы юноша доехал, но поступать в училище не стал. Вместо этого он записался в единственную городскую бесплатную библиотеку – Чертковскую – и углубился в самостоятельное изучение наук. Все это время Циолковский прожил в буквальном смысле на хлебе и воде. Почти все получаемые от отца деньги он тратил на книги, приборы и химические препараты.

Вернувшись через три года домой, Константин стал давать частные уроки. Преподаватель из глухого Циолковского вышел блестящий. Он мастерил из бумаги многогранники, чтобы объяснять ученикам геометрию, и вообще часто объяснял предмет на опытах. Также он продолжал самостоятельно изучать физико-математические науки по циклу средней и высшей школы, а впоследствии экстерном блестяще сдал экзамены на звание учителя и отправился преподавать арифметику и геометрию в город Боровск Калужской губернии.

Помимо преподавания, именно в Боровске Циолковский полностью осознал проблему, которая интересует его более всего, – космические полёты и воздухоплавание. Все свои силы Циолковский отдавал науке и почти все учительское жалование в 27 рублей тратил на научные опыты. В это же время Константин Эдуардович написал своеобразный научный труд в форме дневника «Свободное пространство», где им впервые был сделан четкий вывод: единственно возможный способ перемещения в космическом пространстве основан на принципе реактивного движения.

Продолжая заниматься расчетами возможностей межпланетных путешествий, Циолковский загорелся идеей создания цельнометаллического дирижабля. Вычисления его движения, математические формулы (позже они станут известны как формула Циолковского, число Циолковского) занимали почти все его время. Кроме того, он занимался механикой движения, теорией газов и строением Солнца.
Постепенно к глухому учителю-изобретателю из Боровска стала приходить известность. Его пригласил в Москву профессор Столетов выступить с докладом о разработанном им дирижабле.

После переезда в Калугу Циолковский стал преподавателем арифметики геометрии и физики в женском епархиальном училище и продолжил активную научную деятельность. Помимо аэроплана и дирижабля, он занимался аэродинамической трубой, которую называл «воздуходувкой». Сегодня она применяется в экспериментах с моделями самолетов, машин, вертолетов, ракет, космических кораблей и даже подводных лодок.
В начале ХХ века Циолковский окончательно переключился на работы, связанные с освоением космоса. В статье «Исследование мировых пространств реактивными приборами» он впервые обосновал, что аппаратом для успешных космических полетов могла стать ракета. Ученый занимался многими практическими вопросами космоса, которые позднее сформировали основу для советского ракетостроения. Он предложил варианты ракетного управления, систем охлаждения, конструкции сопла и системы подачи топлива.

В 1921 году 64-летнему Н.Э. Циолковскому дали пожизненную усиленную пенсию за заслуги «в области научной разработки вопросов авиации», а через два года он стал  почетным профессором   Военно-воздушной  академии имени Н. Жуковского.

«Невозможное сегодня станет возможным завтра», – говорил Циолковский. Пройдут годы, и идеи Николая Эдуардовича начнут реализовываться в жизни: запуск искусственного спутника Земли, орбитальный космический полёт первых живых существ, собак Белки и Стрелки, полёт человека в космос 12 апреля 1961 года, когда впервые в мире советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток».

Иван Фёдоровича Крузенштерн – прославленный российский мореплаватель, адмирал, писатель и первооткрыватель, путешественник. Был уникальной исторической личностью, являлся одним из основоположников российской океанологии. Всю свою жизнь Иван Крузенштерн посвятил российскому флоту. Он руководил первой кругосветной экспедицией русских моряков, заявив, что они лучшие. Положил начало отечественным торговым и научным плаваниям.

Удивительно, но по происхождению и по имени великий патриот России не был русским. Он родился в 1770 году в семье остзейских дворян с немецко-шведскими корнями и был наречён Адамом Иоганном. Мальчик был слаб здоровьем, очень домашним, избалованным родительской любовью ребёнком. В юные годы о морской карьере Крузенштерн даже не помышлял.

С 12 лет Крузенштерн три года учился в школе при Домском соборе в Ревеле (современный Таллинн), после чего родители решили отправить его в Морской кадетский корпус в Кронштадт. В это же время он русифицировал своё имя и с тех пор именовался Иван Фёдорович. Крузенштерн учился старательно, значительную часть свободного времени проводил в библиотеке или обсерватории.


В 1787 году он был произведён в гардемарины, а через год, в силу политической ситуации в стране (объявление шведским королём Густавом III войны России), не закончив обучения, оказался на борту линейного корабля «Мстислав» в звании «за мичмана». В двадцатилетнем возрасте за участие в боях в военное время Крузенштерн уже имел звание лейтенанта.

С 1793 года Крузенштерн в числе 16 лучших офицеров был отправлен на шесть лет на стажировку в Англию. Принимал участие в боевых действиях, побывал в Канаде и Америке, в Южной Африке, Юго-Восточной Азии и Индии, ходил в Атлантическом океанах. В портах мира он видел корабли самых разных стран, кроме русских судов. Вернувшись на родину в 1799 году, Крузенштерн подготовил план кругосветной экспедиции «в интересах развития торговли и обогащения страны» и отправил его в вышестоящие инстанции.

Через три года Крузенштерн получил официальное назначение – он стал руководителем первой кругосветной экспедиции. Корабли были куплены в Англии, т.к. отечественные не подходили для столь серьёзного предприятия. А команду набирали исключительно из русских моряков – это была принципиальная позиция Крузенштерна. На борту было только несколько иностранных учёных.

Первая русская кругосветная экспедиция состоялась в 1803-1806 гг. на кораблях «Надежда» и «Нева» под командованием И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. В своих путевых заметках Иван Федорович отмечал разнообразные интересные факты, записывал географические особенности мест. В путевом журнале мореплавателя также можно было найти рассказы об экономике и культуре стран, в которых ему посчастливилось побывать.

В результате экспедиции были существенно исправлены географические карты. Проводились глубоководные исследования Мирового океана определение удельного веса и солености воды, измерение температуры на разных глубинах, определение скорости течений и т.п. На карту было нанесено западное побережье Японии, исследована часть Курильских островов.

После кругосветного путешествия Крузенштерн работал над созданием «Атласа Южного моря», а в 1927 году был назначен директором Морского кадетского корпуса и прослужил в этой должности 16 лет. За время его работы произошло много существенных изменений: были введены новые учебные предметы, библиотеки и музеи пополнились пособиями, был учреждён офицерский класс.

После выхода в отставку Николай Фёдорович уехал в своё имение, однако работать не переставал. В 1845 году вместе с другими известными исследователями он стал учредителем Русского географического общества.

Ученый был удостоен многих высоких наград, в том числе ордена Святого Александра Невского, Святого Георгия, Святой Анны, Святого Владимира. Его именем названы ряд географических, биологических и астрономических объектов: мысы на Аляске, в Канаде и на Курильской гряде, пролив, остров, риф, лунный кратер, бабочка и тропическое растение, а также океанографическое исследовательское судно и ледокол

Лев Николаевич Толстой – один из самых известных писателей и философов не только России, но и мира. Конечно, будучи фигурой такого масштаба, он интересен не только как профессионал, но и как личность. И, надо сказать, личностью он был весьма необычной.

Родился Толстой в усадьбе Ясная Поляна Тульской губернии. Он был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Толстой рано осиротел. Мать умерла, когда ему не исполнилось еще двух лет, а в девять лет он лишился и отца. До 13-летнего возраста мальчик жил в Ясной Поляне. Именно с семейной усадьбой связаны самые важные и дорогие воспоминания его детства.

Потом Толстые перебрались к тёте Пелагее Юшковой в Казань. Через три года после переезда Лев Толстой решил поступить в престижный Императорский Казанский университет. Однако учиться ему не нравилось, экзамены он считал формальностью, а университетских профессоров – некомпетентными. Проучившись там сначала на отделении восточных языков философского факультета, а затем на юридическом факультете, в общей сумме 2,5 года, университет Толстой так и не закончил. В Казани его больше привлекали светские развлечения, в том числе игра в карты.
Унаследовав свою часть владений, включая любимую Ясную Поляну, Лев Николаевич поехал домой, попытался наладить быт в родовом имении и начать писать. Он составил свой план образования: изучать языки, историю, медицину, математику, географию, юриспруденцию, сельское хозяйство, естественные науки.

Следующим этапом в жизни Толстого была военная служба на Кавказе, где родились «Детство» и «Отрочество», печатавшиеся в «Современнике». После Лев Николаевич отправился на Крымскую войну. Перевод в осажденный Севастополь, командование батареей обогатили писателя впечатлениями. Из-под пера Льва Николаевича вышел цикл «Севастопольских рассказов». Сочинения молодого литератора поразили критиков смелым психологическим анализом.

В 34-летнем возрасте Толстой женился на 18-летней Софье Берс. С ней писатель прожил 48 лет. За время брака у них родилось 13 детей. Софья стала секретарем, переписчицей и неофициальным редактором Льва Толстого.

Огромный успех имел написанный в первые годы их супружеской жизни роман «Война и мир», в котором писатель глубоко отразил историческую судьбу всего русского народа в период военного лихолетья.

В 1870-е годы Лев Толстой написал роман «Анна Каренина», где поднял проблему смысла существования «образованного сословия», противопоставив ему правду «мужицкой» жизни. «Анну Каренину» высоко оценил Фёдор Достоевский.

Писателя неоднократно номинировали на Нобелевскую премию мира и на Нобелевскую премию по литературе. Однако Толстой выразил нежелание принять награду и попросил финского писателя Арвида Ярнефельта помешать ее присуждению, так как он считал, что, если это произошло бы, отказаться от нее было бы очень неприятно.
В стремлении соответствовать своим убеждениям, в начале ноября 1910 года он тайно оставил свою усадьбу в Ясной Поляне. Однако долгая и трудная дорога была непосильной для пожилого писателя, и он, тяжело заболев по дороге, вынужден был остановиться в доме станционного надзирателя в Астапово. Именно здесь Лев Толстой провел свои последние дни. Он умер 20 ноября 1910 года в возрасте 82 лет. Похоронен писатель в Ясной Поляне.